Ser estudiante en AVA

Estrategias cognitivas

Inteligencias múltiples

Realizar esta actividad fue muy interesante. Tenía algún conocimiento sobre los distintos tipos de inteligencia, pero nunca me había puesto a pensar en que tenemos un poco de cada inteligencia, y podemos aprovechar eso para mejorar nuestras estrategias de aprendizaje. 

Siempre he sabido que soy una persona muy lingüística, y algunos métodos de aprendizaje que me han servido a lo largo de mi vida académica son la lectura y escritura, el estructurar la información en mapas mentales o cuadros sinópticos, e incluso usar acrósticos o juegos de palabras. 

Sin embargo, me llamó la atención que según el test, el tipo de inteligencia más predominante que tengo es la intrapersonal. Después de leer la descripción del perfil de esta inteligencia y las recomendaciones que se dan, llegué a la conclusión de que hay algunas estrategias que podría implementar que seguramente me ayudarán a mejorar mi aprendizaje. Una de ellas es llevar un diario, ya que hacerlo es un buen ejercicio de reflexión e introspección que me ayudará a ser más consciente de mis sentimientos y reaccionar mejor a diferentes situaciones que enfrente. 

Otra cosa que descubrí es que me hace falta trabajar en desarrollar otros tipos de inteligencias, como la naturalista, la musical y la lógico-matemática. A continuación mencionaré algunas recomendaciones que tomaré en cuenta para lograrlo: 

• Hacer rimas con las palabras (rapear): Creo que esta sugerencia, además de sonar divertida, podrá ayudarme a ejercitar mi inteligencia musical y a la vez será una estrategia para memorizar datos y definiciones de cualquier tema. 
• Resolver crucigramas y descifrar códigos: Esta es la sugerencia que me parece más atractiva para trabajar mi inteligencia lógico-matemática.
• Salir a caminar/explorar: Es algo que siempre he querido hacer y se me facilita porque vivo en un área rural, y como se explicó en la descripción del test, puede ayudarme a desarrollar mi inteligencia naturalista y ser más sensible con el medio natural.

Estoy convencido de que esforzarme por potenciar todos los tipos de inteligencias me ayudará a ser mejor estudiante y mejor persona. Por eso estoy decidido a aplicar lo aprendido en esta sesión, y te animo a hacer lo mismo!

Modelo educativo de la UnADM

Lo primero que me llamó la atención sobre el modelo educativo de la UnADM es que el centro del ambiente de aprendizaje es el alumno. Es decir, el aprendizaje que yo logre será correspondiente al esfuerzo que ponga en la realización de mis actividades y al tiempo que invierta en mis estudios.

Este modelo educativo además es flexible. Ese factor fue algo imprescindible para decidir entrar a esta universidad porque yo necesito gestionar mi propio tiempo y administrar el ritmo de mi aprendizaje, cosa que no me es posible en un entorno presencial.

Me gusta que el modelo incorpore elementos tecnológicos de vanguardia. En realidad, por ser joven y tener continuo acceso a la tecnología, consideraba que yo ya estaba a la vanguardia en este tema. Sin embargo, durante este proceso me he dado cuenta de que no lo estoy tanto, ya que no sabía usar algunas de las herramientas que han sido necesarias para realizar mis actividades, así que es interesante saber que aprenderé a usar mejor diversas herramientas que internet ofrece.

Y aunque no tengo ninguna discapacidad, me parece algo realmente destacable que el programa educativo sea accesible y permita a estudiantes con alguna discapacidad motriz o visual superarse en las mismas condiciones que cualquier persona. 

Reglamento de estudios y código de ética de la UnADM

Toda institución cuenta con normas y reglas que reflejan sus valores y posturas. La UnADM no es excepción, por supuesto. Esas normas se encuentran en el Reglamento de Estudios. Todos los estudiantes tenemos la responsabilidad de familiarizarnos con él. Después de leer el reglamento y el código de ética, destaqué algunos puntos que son importantes. Puedes leerlos a continuación: 

•  Para solicitar la reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente, es necesario no deber más de 3 asignaturas -o módulos, dependiendo del programa-, seguir la seriación de materias, no rebasar el tiempo permitido para terminar un programa de estudios, y no tener bajas ni suspensiones. (Artículo 9) 
• Para poder cursar la carga académica máxima es necesario ser alumno regular y no adeudar materias de ningún semestre previo, y que las asignaturas o módulos estén disponibles para registrarse en la plataforma electrónica (Artículo 24)
• Los alumnos debemos presentar evidencias de aprendizaje inéditas, es decir, de nuestra autoría, como indica el artículo 29.
• Se tienen dos oportunidades para cursar una asignatura, de forma ordinaria y en recursamiento. En caso de reprobar ambas, se puede acreditar haciendo hasta cuatro exámenes extemporáneos. (Artículos 32 y 33)
• Se puede incurrir en baja por inactividad en una asignatura si después de 21 días después de iniciado el bloque, el alumno no ha presentado evidencias, participado en foros, etc. (Artículo 40). 
• El plazo para concluir un plan de estudios no debe ser mayor al 100% adicional al tiempo previsto. Lo que entiendo por esto es que, si por ejemplo una carrera dura 4 años, el tiempo máximo para terminarla es de 8. (Artículo 45)
• En el reglamento se establecen los derechos, obligaciones y causas de responsabilidad de los estudiantes en los artículos 57, 58 y 59, respectivamente. Una causa de responsabilidad en la que sé que debo tener especial cuidado es la número XII del artículo 59, ya que a veces es muy fácil atentar contra los derechos humanos de las personas faltándoles al respeto o discriminándolas por razones de género, clase social o apariencia física. He aprendido que siempre debo ser respetuoso y prestar atención a ese aspecto de mis relaciones interpersonales.

El código de ética, por otro lado, establece los valores que como alumnos de la UnADM nos comprometemos a reflejar. Entre ellos están el respeto, la honestidad y la responsabilidad. En el segundo apartado, titulado "Honestidad", se aborda el tema de la propiedad intelectual de los demás, y se establece que debemos respetarla siempre, dando reconocimiento a las obras creadas por otras personas cada que usemos su información.  

Si todos respetamos las reglas, normas y valores de la UnADM, podremos construir un mejor ambiente de convivencia, del que todos nos beneficiaremos.

Enemigos del tiempo

Reflexionando sobre mi vida diaria, realicé una lista con las actividades que me roban más tiempo todos los días y me impiden ser tan productivo como me gustaría. Después de identificarlas, pensé en qué acciones podría llevar a cabo para tener una mejor administración de mi tiempo.

Distractores:

1.-Navegar en internet/chatear

2.-Ver televisión/Netflix

3.-Dormir durante el día

4.-Salir con amigos

Estrategias para superarlos:

1.-Navegar en internet/chatear: Dejar a un lado mi teléfono celular y sólo usarlo cuando realmente lo necesite durante el día. Podré navegar en internet y chatear con amigos cuando tenga tiempo libre y haya terminado todos mis pendientes.

2.-Ver televisión/Netflix: Reducir el tiempo que paso viendo series o películas. Limitarme a hacerlo durante la media hora que dejé para eso en mi nuevo horario. 

3.-Dormir durante el día: Esto es algo que me roba mucho tiempo, así que para dejar de hacerlo me propondré ir a la cama temprano. No desvelarme me ayudará a no tener sueño durante el día.

4.-Salir con amigos: Hacerles saber que estaré más ocupado debido a mis estudios en línea y limitar las salidas a los fines de semana. 

Agenda semanal de actividades.

Hola a todos! Mi primer post es una agenda que realicé con el objetivo de administrar mejor mi tiempo para poder cumplir con todas las actividades escolares que se me asignen. ¿Qué te parece? Comenta si crees que hay algo en lo que pueda mejorar.